Morales Martínez, Andrea Paz2026-03-172026-03-172025https://repo.umc.cl/handle/umc/90053 Introducción El propósito principal de esta investigación fue analizar el contexto de inclusión laboral de personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) grado 1 y 2. La inclusión laboral de personas dentro del espectro autista, significa un desafío relevante en el marco de la Ley 21.015, vigente desde el año 2018, que obliga a las empresas con 100 o más trabajadores a contratar al menos un 1 % de personas con discapacidad. Sin embargo, esta normativa no contempla las particularidades del espectro autista, lo que limita su efectividad. A pesar del alto potencial laboral de las personas autistas, persisten barreras relacionadas con la comunicación social, la rigidez de rutinas y la sensibilidad sensorial, factores que suelen ser desconocidos por los empleadores. En consecuencia, aunque algunas empresas cumplen con la cuota de contratación, la adaptabilidad y permanencia laboral de las personas autistas continúa siendo precaria, con frecuentes desvinculaciones tempranas. En el contexto latinoamericano, las políticas de inclusión laboral han logrado avances normativos, pero siguen enfrentando obstáculos estructurales y culturales que dificultan su implementación (Ministerio del Trabajo y Previsión Social, 2022). En Chile, se evidencia que la permanencia de trabajadores con discapacidad y especialmente de quienes presentan TEA es baja, debido a la falta de condiciones adecuadas y de una comprensión profunda de sus necesidades (SUSESO, 2021). El problema, por tanto, trasciende lo legal y se relaciona con cómo las empresas interpretan y aplican la inclusión en la práctica cotidiana. Esta investigación surge desde una preocupación ética y profesional por visibilizar las condiciones laborales de personas con TEA, entendiendo el empleo como un derecho social y un espacio clave de autonomía y reconocimiento. La literatura nacional e internacional señala que la baja adaptabilidad y permanencia se asocian a prejuicios, falta de capacitación, ausencia de apoyos individualizados y escaso diseño inclusivo de los puestos de trabajo. Por ello, la inclusión efectiva requiere un cambio cultural que incorpore la perspectiva de la neurodiversidad. Desde el Trabajo Social, este estudio busca aportar al análisis y fortalecimiento de la Ley 21.015, promoviendo diagnósticos e intervenciones basadas en los derechos, la equidad y la justicia social, que favorezcan entornos laborales realmente inclusivos.esThesis