Alarcón Gárate Karina Andrea2025-10-282025-10-282025https://repo.umc.cl/handle/umc/8873Hoy en día los establecimientos educacionales presentan grandes desafíos relacionados con la correcta implementación o ejecución de prácticas y quehaceres pedagógicos efectivos tanto dentro y fuera del aula, para dar respuestas a los constantes desafíos que presenta el sistema educativo actual. Por tal motivo una gran cantidad de establecimientos educacionales presentan dificultades y deficiencias en la planificación basada en competencias, liderazgo centrado en lo pedagógico, gestión curricular y de recursos. Esto afecta directamente en los aprendizajes y la creación de una educación equitativa. Por tal motivo el objetivo de esta investigación es diagnosticar el estado actual de las áreas de Formación Basada en Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos, para poder identificar fortalezas y debilidades para luego entregar propuestas de mejora que apoyen y ayuden a mejorar los procesos educativos e institucionales. Para evaluar las áreas nombradas anteriormente se utilizó como instrumento evaluativo central una escala de apreciación diagnóstica, creada para valorar el nivel de ejecución o desarrollo de las áreas mencionadas, la cual fue aplicada a equipo directivo y docentes (16 funcionarios) lo que ayudó a obtener una visión integral de las prácticas, condiciones y realidad institucional, permitiendo la comprensión en profundidad de las experiencias y percepciones de quienes forman parte de la comunidad educativa de la Escuela Manuel Rodríguez Erdoíza. A modo general los resultados obtenidos demuestran una correcta y efectiva implementación de prácticas pedagógicas, fortalecimiento de las competencias personales y profesionales y una base sólida de constante mejora en el liderazgo. Se proponen mejoras en las 4 áreas de estudio para seguir fortaleciendo y mejorando las prácticas para la mejora de los aprendizajes de los y las estudiantes, un ejemplo de ellas es en el área de Gestión de Recursos donde las propuestas están dirigidas hacia la dimensión de recursos humanos.esThesis