Aliaga Aliaga, Lino Antonio2024-01-302024-01-302019-03https://repo.umc.cl/handle/umc/2260El presente trabajo considera un diagnóstico institucional de la situación real de la Escuela Básica Pozo Almonte en las dimensiones de Gestión Pedagógica, Liderazgo, Convivencia Escolar y Recursos; así como también una propuesta de Plan de Mejoramiento Educativo basado en la información recolectada a partir del diagnóstico antes señalado. Para realizar el diagnóstico institucional, se considerarán fuentes de información directas e indirectas que incluyen entrevistas a directivos, docentes y asistentes de la educación. La propuesta de mejoramiento tendrá directa relación con las debilidades determinadas mediante el diagnóstico y considerará todas las dimensiones que forman parte del quehacer de la escuela.esThesis