Browsing by Author "Araneda Cares Marlyn"

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    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela De Lenguaje Senderos De San Pedro, Comuna San Pedro De La Paz, Región Del Bio Bio
    (Universidad Miguel de Cervantes: Educación Mención Gestión de Calidad, 2025) Araneda Cares Marlyn
    La problemática que se desprendió del diagnóstico realizado mediante las dimensiones; pedagógicas, liderazgo del sostenedor, convivencia escolar y recursos se especifican a continuación. En la dimensión pedagógica se deben crear estrategias para trabajar mediante el juego, incorporar recursos educativos y didácticos en las actividades y realizar una graduación de los conceptos que deben aprender. En relación a la dimensión de Liderazgo del sostenedor se debe afianzar los aprendizajes de los docentes y realizar un monitoreo constante del PME, ya que es importante retroalimentarlo en conjunto con todo el equipo multidisciplinario de la institución educativa. En el ámbito de los alumnos, docentes y comunidad educativa y además crear un sentido de responsabilidad y cuidado con la comunidad educativa y el establecimiento. En el ámbito de recursos se debe realizar un diagnóstico de las necesidades de las docentes y proveer de más recursos educativos para el desarrollo de las actividades. De acuerdo a todas estas problemáticas que se detectaron mediante el diagnóstico educativo se realizará un PME para solucionar todas estas falencias detectadas. El objetivo que se desprende de este diagnóstico es: “Analizar todas las dimensiones del establecimiento educacional para detectar en qué áreas se debe enfocar el PME de acuerdo al diagnóstico institucional para plantear diferentes estrategias, metas y líneas de acción”. La metodología que se va a utilizar es crear reuniones colaborativas entre toda la comunidad educativa, mediante lluvia de ideas, retroalimentación e investigación teórica, para ir creando acciones y metas concretas para poder solucionar las falencias arrojadas en el diagnóstico institucional. Los resultados obtenidos en el diagnóstico institucional de las dimensiones y subdimensiones se presentarán a la comunidad educativa para plantear estrategias para solucionar todas las problemáticas detectadas. Para poder solucionar todas las falencias detectadas se va a realizar un PME, en donde se registrarán en que dimensión y subdimensiones se debe trabajar, las acciones y metas a lograr y quienes serán los responsables de cada acción. Este se irá monitoreando en forma constante ya que se debe ir evaluando si se está dando cumplimiento a las acciones y si estas necesitan modificaciones para poder cumplir con los objetivos planteados.