Repositorio Institucional UMC
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Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Fundación Educacional Colegio Nacional Central, Comuna de Villa Alemana, Región de Valparaíso.
(Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias, 2025) Pérez Cavieres Mariela Andrea
El presente trabajo evalúa el estado actual del Colegio Nacional Sede Central de Villa
Alemana en relación con la enseñanza basada en competencias. Se examinaron cuatro áreas
fundamentales para optimizar la calidad educativa: Formación Basada en Competencias,
Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular y Gestión de Recursos. Utilizando un instrumento
evaluativo como diagnóstico, validado por la Universidad Miguel de Cervantes y aplicado a la
coordinadora del Programa de Integración Escolar (PIE), se identificaron las fortalezas y
debilidades del establecimiento. Con base en el análisis cuantitativo y cualitativo de la
información recopilada, se propone un plan de mejora orientado a abordar las necesidades
detectadas. Entre las principales deficiencias identificadas se encuentran: la falta de
conocimiento sobre la plataforma APTUS, escasas medidas de apoyo para estudiantes que
requieren refuerzo adicional fuera del programa PIE, inflexibilidad en las planificaciones y en
la valoración de los aprendizajes. Además, se observó la necesidad de ajustar la organización
de los tiempos, implementar medios de comunicación interna efectivos, invertir en recursos
tecnológicos y una biblioteca completa. Finalmente, se evidenció que un vínculo limitado entre
el sostenedor y el director, un sistema de datos desactualizado y la ausencia de momentos
programados para la reflexión e intercambio de buenas prácticas docentes dificultan un
desempeño eficaz y un ambiente colaborativo.
Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos de la Escuela Diego Portales Palazuelos, Comuna de Los Ángeles, Región del Bío-Bío
(Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias, 2025) Pereira Aravena Carlos Javier; Parada Parada Lilian Andrea
El presente trabajo de grado evalúa los procesos de gestión educativa en un
establecimiento escolar, enfocándose en tres áreas clave: Liderazgo Pedagógico,
Gestión Curricular y Gestión de Recursos. A través de un diagnóstico de fortalezas y
debilidades, se busca comprender cómo estas dimensiones influyen en la calidad
educativa y el bienestar estudiantil. En el ámbito del Liderazgo Pedagógico, se observa
que el equipo directivo promueve un ambiente colaborativo mediante supervisión y
acompañamiento docente; sin embargo, las iniciativas de formación continua no siempre
se alinean con las necesidades específicas del profesorado, limitando su impacto.
Respecto a la Gestión Curricular, se destaca una planificación clara y la implementación
del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), favoreciendo la inclusión; no obstante,
la falta de seguimiento constante y la dificultad para adaptar los contenidos a la
diversidad estudiantil representan debilidades que afectan la efectividad curricular. En
cuanto a la Gestión de Recursos, se evidencia eficiencia en la administración de recursos
humanos y materiales; sin embargo, la ausencia de estrategias preventivas frente al
ausentismo laboral y la obsolescencia de materiales educativos impactan negativamente
el ambiente de aprendizaje. Este estudio proporciona una base para proponer mejoras
en la gestión escolar, promoviendo un enfoque más integral y adaptado a las
necesidades del contexto educativo.
Los Medios Tecnológicos y la Desconexión Existente entre La Ley de Tramitación Electrónica, y Los Demás Textos Legales
(Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Derecho, 2022) Durán Quiroga, Valeska; González Retamales, Fabián
Procedimiento procesal penal tributario, análisis comparado del antiguo sistema y la reforma procesal penal.
(Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Derecho, 2022) García Barros, Germán Fernando
RESUMEN
La presente memoria tiene por objeto estudiar el tratamiento que nuestra
legislación otorga a los delitos tributarios, tanto desde el punto de vista de los
hechos que de acuerdo a ella constituyen delitos, como las sanciones aplicables a
los mismos, como el procedimiento aplicable para la persecución de los ilícitos,
tomando en consideración que cuando se empezó a aplicar en nuestro país el
actual procedimiento penal, en sus inicios y dependiendo del momento de
comisión del delito los contribuyentes podían verse sometidos a diferentes tipos de
procedimientos penales, el antiguo y el actual, hecho que no es menor ya que
podía marcar una real diferencia en el tratamiento de cada contribuyente sometido
a juzgamiento y en el resultado final del proceso.
En tal sentido, realizamos un análisis comparado del antiguo procedimiento penal
y el actual, con la finalidad de poder cotejar y conocer los cambios experimentados
y los beneficios y progresos que éste trajo a nuestro sistema penal, especialmente
en materia tributaria.
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ABSTRACT
The purpose of this thesis is to study the treatment that Chilean legislation grants
to tax crimes, both from the point of view of the actions that constitute a crime, the
penalties applicable to them, and the different legal procedures for the prosecution
of illicit acts, taking into consideration when the current criminal procedure began
to be applied in our country. In its beginning, and depending on the commitment
date of the crime, taxpayers could be subject to different types of criminal
proceedings, a fact that is not minor, since it could make a real difference in the
treatment of each taxpayer submitted to judgment and in the final result of the legal
process.
For this purpose, we carry out a comparative analysis of the old criminal procedure
and the current one, in order to be able to compare and know the changes
experienced, the benefits and progress that it brought to our criminal system,
especially in tax matters.
La libertad condicional, ¿ garantía de impudidad otorgada por el Estado?.
(Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Derecho., 2022) Lienqueo Barrales Juan Pablo
RESUMEN
El presente trabajo de investigación tiene como objeto dar a conocer uno, de los
muchos beneficios que otorga el Estado a los delincuentes, contribuyendo de esta forma
nuestro ordenamiento jurídico en pleno siglo XXI a la expansión de la delincuencia, al
aumento de la percepción de inseguridad social y a establecer intencionalmente un
manto impunidad hacia las víctimas, por medio de la vigencia del Decreto Ley N° 321
del Ministerio de Justicia. “Que establece la libertad condicional para las personas
condenadas a penas privativas de libertad”, permitido que incluso personas condenadas
por crímenes de Lesa Humanidad accedan a este beneficio carcelario y hoy estén
cumpliendo la condena en Libertad.
Nuestro sistema penal se caracteriza por ser garantista, proporcionando al
formalizado una correcta defensa a todos sus derechos inherentes, predominando el
principio rector y positivo de “Presunción de inocencia del imputado”, nadie en nuestra
república es condenado a una pena privativa de libertad, si no se le acredita
fehacientemente su participación delictual, es decir, no queda duda alguna razonable
que es responsable del delito que se le imputa, a través de una sentencia firme y
ejecutoriada.
Presumiendo que las instituciones del Estado está cumpliendo sus fines, por
medio de la Fiscalía, Defensoría, Tribunales de Garantía, Tribunal Oral en lo Penal, para
así evitar la proliferación delincuencia, con la dictación de la sentencia condenatoria,
hasta ahí el común de las personas conocen.
Pero, si la delincuencia esta desatada, significa que la institucionalidad no sirve.
ABSTRACT
The purpose of this research work is to publicize one of the many benefits that the
State grants to criminals, thus contributing our legal system in the XXI century to the
expansion of crime, to the increase in the perception of insecurity and has intentionally
established a cloak of impunity towards the victims, through the validity of Decree Law
N°. 321 of the Ministry of Justice. "Which establishes probation for people sentenced to
custodial sentences", allowed even people convicted of crimes against humanity to
access this prison benefit and today they are serving their sentence in Liberty.
Our penal system is characterized by being guaranteed, providing the formalized
with a correct defense of all inherent rights, prevailing the guiding and positive principle
of "Presumption of innocence of the accused", no one in our republic is sentenced to a
custodial sentence, if his criminal participation is not conclusively proven, that is, there is
no doubt that he is responsible for the crime with which he is charged, through a final and
enforceable sentence.
It must be presumed that the State institutions are fulfilling their purposes, through
the Prosecutor's Office, the Defender's Office, the Guarantee Courts, the Oral Criminal
Court, in order to avoid the proliferation of crime, with the dictation of the conviction, until
then the common of people know..
But, if crime is unleashed, it means that the institutional framework is useless.