Repositorio Institucional UMC
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Relación entre la calidad del sueño y el rendimiento académico en estudiantes universitarios de Psicología: un estudio en la Universidad Miguel de Cervantes. Actualización teórica e interpretación de resultados.
(Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Psicología., 2026) Araya G., Juan Fco.
La presente investigación tuvo como objetivo explorar la relación entre la calidad
del sueño y el rendimiento académico en estudiantes de segundo y cuarto año de
Psicología de la Universidad Miguel de Cervantes. Se utilizó un enfoque cuantitativo,
con alcance descriptivo y correlacional, en una muestra de 50 estudiantes. La calidad
del sueño fue evaluada mediante los siete componentes del Índice de Calidad de Sueño
de Pittsburgh (PSQI), mientras que el rendimiento académico se determinó a partir de
las calificaciones de los participantes. Las asociaciones entre las variables fueron
examinadas mediante correlaciones de Pearson. Los resultados mostraron que
únicamente las alteraciones del sueño presentaron una asociación estadísticamente
significativa con el rendimiento académico (r = −0,364; p = 0,009), de modo que
mayores puntuaciones en este componente se asociaron con un menor rendimiento.
Los seis componentes restantes no mostraron asociaciones estadísticamente
significativas con las calificaciones. Tampoco se encontraron asociaciones significativas
entre el rendimiento académico y la edad, el año cursado, la situación laboral o la
convivencia en el hogar. La actualización de antecedentes publicados entre 2023 y
2026 mostró que la evidencia reciente presenta resultados menos uniformes respecto
de la relación entre sueño y rendimiento académico. En esta muestra, la asociación con
el rendimiento no se presentó en todas las dimensiones del sueño evaluadas, sino
específicamente en las alteraciones del sueño.
Valor razonable final.
(Universidad Miguel de Cervantes., 2015) Rojas Carrasco, Oscar
En
el ámbito de las finanzas corporativas contemporáneas y la valoración de activos,
la determinación técnica del Valor Razonable (Fair Value) exige superar las me-
todologías tradicionales desconectadas del entorno macro y microeconómico. La
problemática central que aborda esta obra radica en el sesgo habitual de proyectar flujos finan-
cieros mediante tasas de crecimiento lineales y estimaciones aisladas, omitiendo la microestruc-
tura de mercado y la volatilidad sectorial. Frente a esta necesidad, el presente libro, titulado Valor
Razonable Final, tiene como objetivo general formular e implementar una propuesta metodológi-
ca integral y rigurosa para la determinación del valor, articulando la teoría del equilibrio de merca-
do con los modelos cuantitativos de riesgo financiero y rentabilidad empresarial, proporcionando
así una herramienta precisa para la toma de decisiones estratégicas e informes bajo normativas
internacionales.
El
marco teórico de la obra se despliega sobre dos pilares conceptuales interconecta-
dos que fundamentan la construcción del valor. Por un lado, el pilar microeconómico
analiza la tipología de bienes y la interacción entre la demanda y oferta, tanto a nivel
individual como de mercado, garantizando que los precios e ingresos proyectados provengan de
un genuino equilibrio de mercado. Por otro lado, el pilar financiero sustenta la determinación de
la rentabilidad financiera a través de la eficiencia en la rotación del activo y el impacto del apalan-
camiento financiero. Para la actualización de estos rendimientos, se aplica el modelo de valora-
ción de activos financieros Capital Asset Pricing Model (CAPM), precisando la tasa de descuento
adecuada mediante la estimación del riesgo sistemático del mercado.
Finalmente, la propuesta metodológica del libro se concreta en un procedimiento es-
tandarizado para la obtención del flujo base estimado y la definición de su tasa de
crecimiento, vinculando directamente los indicadores de gestión con la capacidad
real de generación de valor. A modo de validación práctica y sectorial, la obra aterriza estos plan-
teamientos en el sector de la construcción e inmobiliario, caracterizado por su alta intensidad de
capital y sensibilidad a los ciclos económicos. A través de la identificación del indicador sectorial
que mejor representa el comportamiento real de esta industria, la metodología permite calibrar
con exactitud el riesgo y la trayectoria del flujo proyectado, consolidando así una a
Guía de Escritura Académica
(Universidad Miguel de Cervantes. Dirección de Postgrado e Investigación., 2020) Venegas Ramos, Luis; Manzo Álvarez, Libertad
Instroducción a sistemas de información geográfica para ciencias sociales
(Universidad Miguel de Cervantes. Escuela de Trabajo Social, 2024) Hernández Zamorano, José
Guía práctica de estudio y trabajo académico en Entornos Virtuales de Aprendizaje.
(Universidad Miguel de Cervantes, Vicerrectoría Académica - Centro de Estudios en Educación., 2021) Venegas Ramos, Luis
La Guía práctica de estudio y trabajo académico en Entornos Virtuales
de Aprendizaje, es un instrumento que busca relevar el rol
protagónico que han de tener las y los estudiantes en espacios de
aprendizaje online, como es el caso del desarrollo de los programas de
Magíster en Educación a distancia de la Universidad Miguel de
Cervantes o las plataformas de aprendizaje remoto que nuestra casa
de estudios.