Browsing by Author "Casandra Lorena, Rozas Soto"

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    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario De Ancud
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad, 2014-06) Casandra Lorena, Rozas Soto
    Desarrollar un proceso de diagnóstico, significa una instancia reflexiva del grupo que conforma la comunidad escolar, lo que generó y permitió conocer específicamente las prácticas y los resultados educativos de aprendizaje y de eficiencia interna son necesarios para abordar en la etapa de planificación. Ésta decisión surge a partir del análisis del nivel de calidad de las diferentes prácticas que componen las distintas dimensiones y el análisis de tendencias de cada uno de los resultados institucionales involucrados. A través del presente documento, se pone a disposición del establecimiento educacional las matrices que le permitirán consignar las metas educativas, de aprendizaje y de eficiencia interna y el formato para registrar las iniciativas y acciones que permitan la instalación, mejoramiento, consolidación o articulación de las prácticas institucionales y pedagógicas