Browsing by Author "Cuevas Olmos, Alicia"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo De Escuela “Angelina Salas Olivares “De La Comuna De Chañaral, Región De Atacama
    (Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster Profesional en Educación Mención Gestión de Calidad, 2022-08) Cuevas Olmos, Alicia
    El trabajo que se presenta a continuación es el resultado de la investigación cuantitativa y cualitativa que se pudo analizar en diferentes instancias de reflexión con la comunidad educativa, además de la consulta a diferentes fuentes de información. El año 2021, no se pudo llevar a efecto un PME en total normalidad, dado que la pandemia COVID 19 no permitió la presencialidad de los estudiantes, factor que se debe considerar. Como comunidad educativa se realizó el análisis en relación a los resultados del PME del año 2021, considerando que fue un año complejo, por lo que, el PME tuvo que ser atingente al contexto que enfrentábamos como país. En base a esto se realizaron jornadas de autoevaluación institucional, identificando fortalezas y debilidades, reunidos los antecedentes se elaborará el Plan de Mejoramiento Educativo para este año, considerando la información obtenida además de las políticas educativas vigentes en Chile, los estándares de desempeño y el PEI del establecimiento. Se realiza un análisis en función de los Estándares de Desempeño, que plantea el Ministerio de Educación, con el objetivo de generar una propuesta de mejora a través de la construcción de un Plan de Mejoramiento que se focalice directamente en mejorar los resultados mediante el planteamiento de objetivos, metas, acciones y responsables por cada Dimensión y Subdimensión analizada, además de potenciar las buenas prácticas que se dan en el establecimiento. Es relevante mencionar la valiosa información que puede entregar un Diagnóstico Institucional ya que a través de su análisis se pueden implementar opciones de mejora de acuerdo a lo que se requiere en un establecimiento educacional.