Browsing by Author "Espinoza Zapatel Hermana Adela Ginette"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Colegio Italiano Santa Ana
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad, 2018-06) Espinoza Zapatel Hermana Adela Ginette
    El mundo vive tiempos de cambio y profundas transformaciones, donde el impacto de la globalización, la enorme y variada producción de conocimiento, los avances en las comunicaciones y la informática van diseñando un nuevo rostro del mundo; existe un encuentro de culturas, las fronteras desaparecen y se acortan las distancias. El mundo se presenta como un mosaico donde la diversidad, lo alternativo, lo diferente, relativizan lo que por siglos determinó patrones y estructuras de la sociedad. Esta transformación del mundo también afecta la Educación y los sistemas educativos que por siglos alimentaron un formato de educación rígida e inflexible que favorecía y respondía a los intereses de la época. La educación definida como un proceso de socialización de las personas, se reconoce como una realidad compleja y dinámica que está sujeta a diferentes factores políticos, sociales y culturales que influyen en el desarrollo de esta. Hoy nos damos cuenta lo necesario y urgente que resulta hacer una transformación profunda. Una transformación que comprometa a toda la sociedad a participar en la constitución de una educación de calidad, inclusiva y democrática. Es en los años 60 donde se comienza a visualizar con más claridad la necesidad de innovar, y se adopta este concepto de innovación, que nace desde las ciencias de la administración, como una posibilidad de dar inicio a fuertes y profundos cambios. Sin embargo, esta iniciativa no dio los resultados esperados, debido principalmente a que el diseño de estas transformaciones fue realizado por personas que no estaban insertos en la realidad educacional. Durante las últimas décadas la necesidad de innovar los sistemas educativos ha sido un propósito transversal en todo el mundo. Muchos expertos en educación buscar diseñar y desarrollar nuevas formas y estilos de aprendizaje que 6respondan a las necesidades de las nuevas generaciones. Nuestro país no ha quedado ajeno en esta búsqueda y es por eso que en 1990 se replanteó y reformuló la educación chilena dando paso a la nueva Reforma Educacional, que a lo largo del tiempo se ha ido implementando con aciertos y dificultades, atendiendo primeramente a la extensión horaria con la jornada escolar completa, creando una nueva malla curricular y favoreciendo el perfeccionamiento profesional docente. Es en este contexto de cambios y reformas, donde surge la necesidad de mirar, diagnosticar y analizar la realidad educativa del colegio para rediseñar y mejorar a través de un proyecto eficiente e integrador todos los aspectos y áreas de la unidad educativa que necesitan ser fortalecidas y modificadas para responder más adecuadamente a los objetivos propuestos en el Proyecto Educativo Institucional. Con este motivo es que se ha realizado esta investigación cuyo objetivo principal es diseñar un Plan de Mejoramiento Educativo para el Colegio Italiano Santa Ana, que venga a ofrecer una educación de mayor calidad, más equitativa e inclusiva y sostenida en los valores del Evangelio