Browsing by Author "Farias Navarro Pabla"

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    Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias: Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio San Ramon Nonato, De La Comuna Curicó, Región Del Maule, 2023
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias, 2023) Farias Navarro Pabla
    El diagnóstico revela áreas de mejora en formación basadas en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en el Colegio San Ramón Nonato. Las propuestas fortalecerán el liderazgo transformador, actualizar la gestión curricular con enfoques innovadores y mejorar la administración de recursos para brindar una educación de calidad y relevante en un entorno educativo en constante evolución. El objetivo de esta investigación es “Promover la generación de propuestas de mejora a partir de la implementación de un diagnóstico a nivel meso curricular, considerando la formación basada en competencias, el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y de recursos”. Reforzar la formación basada en competencias mediante capacitación docente en metodologías activas, integración de proyectos interdisciplinarios y evaluaciones auténticas. Promover habilidades socioemocionales y el uso estratégico de tecnología educativa para preparar a los estudiantes de manera integral y adaptativa a los desafíos del siglo XXI. En el ámbito del liderazgo pedagógico, se observa la necesidad de fortalecer la capacitación de los directivos y líderes educativos para fomentar un enfoque transformador, promoviendo la innovación y la colaboración entre docentes. En cuanto a la gestión curricular, se identifica la importancia de actualizar y alinear los planos de estudio con las demandas educativas contemporáneas y sus tendencias. Además, se recomienda implementar estrategias que fomenten la interdisciplinariedad y el aprendizaje basado en proyectos, lo que potenciaría la adquisición de habilidades prácticas y la aplicación del conocimiento en situaciones reales. En gestión de recursos, es esencial optimizar la reducción y uso de éstos, tanto financieros como tecnológicos. Esto implica establecer un sistema eficiente de seguimiento y evaluación de los medios disponibles, garantizando su utilización adecuada para respaldar las prácticas educativas y el aprendizaje de los estudiantes. Además, se sugiere fortalecer la comunicación y colaboración con los padres de familia y la comunidad, involucrándolos en la gestión.