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Elaboración De instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes de Las (Los) Estudiantes de Cuarto Año Básico A Y B DE Enseñanza Básica. En las Asignaturas de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación.
(Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias, 2019-10) Flores Ramos Paola Andrea
El presente trabajo tiene como propósito la elaboración de instrumentos originales y diseñados para medir los aprendizajes de los (las) alumnos y alumnas de cuarto año básico A Y B del Colegio Particular Los Olmos de la comuna de Puente Alto, en los subsectores de Matemáticas y Lenguaje y Comunicación. De tipo diagnóstica para ver la calidad de aprendizaje en las dos asignaturas. Tomando en cuenta las tres funciones básicas que cumple la Evaluación Educativa. Diagnosticar, Valorar y mejorar los datos sistemáticamente obtenidos, y utilizar esta información para contrastar con el ideal del funcionamiento del sistema.