Browsing by Author "Hernandez Diaz Maria Isabel"

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    Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas De Matemática Y Lenguaje Y Comunicación. Escuela José Manuel Balmaceda.
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias, 2015-11) Hernandez Diaz Maria Isabel
    El presente trabajo De grado II de Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnostica, para medir los aprendizajes de los (las) estudiantes de Cuarto y Octavo básico, de enseñanza básica, en las asignaturas de Matemática y lenguaje y Comunicación, permite evaluar y situar el aprendizaje en el plano de la realidad de los alumnos de los cursos a evaluar. Además, permitirá reflexionar en torno a los resultados y motivar un proceso de trabajo , enfatizando el desarrollo de las habilidades en los diferentes ejes temáticos que agrupan los principales contenidos propios de la asignatura de matemática de cuarto básico: Números y operaciones. Patrones y álgebra. Geometría. Medición. Datos y probabilidades. Y sus objetivos de aprendizaje que ha permitido elaborar el instrumento de medición coherente con los indicadores que son apropiados y sujetos a la realidad curricular de la escuela en la cual trabajo. En la asignatura de Lenguaje y Comunicación el instrumento de evaluación diagnóstica, aborda los tres ejes, considerando los objetivos de aprendizaje y los indicadores de desempeño: Comunicación oral Lectura. Escritura. Los tres ejes se integran con sus exigencias (Planes y Programas MINEDUC).