Browsing by Author "Herrera Albornoz, Marcela Andrea"

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    Diagnóstico Institucional y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela Básica Rural Aurora
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad, 2019-06) Herrera Albornoz, Marcela Andrea
    El presente trabajo de grado denominado “Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo de la escuela Básica Rural Aurora”, es el resultado de un proceso de análisis de información y reflexión del trabajo que se realiza a diario en este Establecimiento Educacional. El presente trabajo está estructurado en dos grandes temáticas, 1.- La realización de un Diagnóstico institucional el cual es el resultado de un análisis minucioso de los factores internos y externos que conviven con el establecimiento en la realización del proceso de enseñanza – aprendizaje, algunos de esos factores son los resultados obtenidos en medición SIMCE, repitencia, aprobación por asignatura, resultados obtenidos por los estudiantes en las mediciones diagnósticas y la tasa de retiro en los distintos cursos, se realiza también una evaluación del listado de Prácticas para las diferentes Áreas y Dimensiones que propone el Ministerio de Educación a los establecimientos educacionales como base para el diseño del Plan de Mejoramiento Educativo. La opinión de los apoderados y estudiantes son fundamental en este proceso de diagnóstico institucional, pues arrojan una mirada externa y a la vez bastante crítica del funcionamiento del establecimiento. 2.- Se presenta la formulación de un Plan de Mejoramiento el cual pretende dar solución a las problemáticas detectadas en el proceso de diagnóstico institucional, este PME está sustentado en las cuatro áreas; Liderazgo, Gestión del Curriculum, Gestión de Recursos y Convivencia Escolar, para ello se presentan dos acciones por cada Dimensión.