Browsing by Author "Mamani Salazar Herminia Emma"

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    Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación De La Escuela Presidente Balmaceda de Calama
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias, 2014) Mamani Salazar Herminia Emma
    La educación es la base de nuestra sociedad pues proporciona los referentes culturales primordiales para crecer como personas y ser partícipes de la comunidad. Desde esta perspectiva la tarea que realizan los docentes necesita verse reforzada con un diagnóstico solvente y con datos que orienten no solo su función sino también las políticas educativas del país. La evaluación diagnóstica o inicial es la que se realiza antes de empezar el proceso de enseñanza aprendizaje, con el propósito de verificar el nivel de preparación de los alumnos para enfrentarse a los objetivos que se espera que logren. La verdadera evaluación exige el conocimiento en detalle del alumno, protagonista principal del proceso, con el propósito de adecuar la actividad del docente (métodos, técnicas, motivación), el diseño pedagógico, (objetivos, actividades, sistema de enseñanza), el nivel de exigencia e incluso el proyecto educativo de cada persona como consecuencia de su individualidad.