Browsing by Author "Romero Celis Daniela"

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    Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Escuela Ricardo Silva Arriagada Jornada Vespertina/Nocturna EPJA
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Gestión de Calidad., 2020) Romero Celis Daniela
    El trabajo que se presenta a continuación corresponde a la actividad de graduación para optar al título de Magister en Educación, mención Gestión de Calidad, cuyo objetivo principal es la integración y aplicación de conocimientos adquiridos mediante la investigación de un centro educativo. En este caso se trabajó con un establecimiento que posee jornada de educación para jóvenes y adultos, por lo tanto la visión educativa apunta a dicha realidad. La información recabada surgió a partir de la construcción de instrumentos como el Diagnóstico Institucional, el cual según sus resultados permitió visibilizar aquellas áreas que son menester de trabajar y mejorar, considerando las fortalezas y debilidades de éste, dichos resultados sentaron las bases entonces de lo que sería la contrucción de un Plan de Mejoramiento, el que apuntó a desarrollar acciones que en su totalidad y en las diferentes dimensiones deberán generar un impacto en la calidad de los aprendizajes de las y los estudiantes, vinculado también a las características que posee una jornada EPJA. Cabe destacar que el presente documento es producto de una revisión exhautiva de información actualizada y relacionada con el ámbito educacional, sumado de igual forma el análisis de la práctica que se lleva a cabo en la escuela Ricardo Silva Arriagada de la ciudad de Arica, la cual fue considerada como muestra para desarrollar dicho documento.