Browsing by Author "Salazar M. Gustavo"

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    Diagnóstico y propuestas de mejora de las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en el Liceo Bicentenario de excelencia San Agustín, Comuna de Villarrica , Región de la Araucanía.
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación basado en Competencias., 2024) Guajardo C. Sergio; Salazar M. Gustavo; Sepúlveda H. Norma
    El siguiente trabajo consiste en la elaboración de un proyecto de mejoramiento educativo, sustentado en el diagnostico institucional realizado en el Liceo Bicentenario de Excelencia San Agustín de Lican Ray, comuna de Villarrica, este Liceo es subvencionado por el estado bajo el alero de la Fundación del Magisterio de la Araucanía y se imparte educación desde el nivel preescolar a cuarto año medio. El diseño metodológico del diagnóstico es cuantitativo para lo cual se adaptó y validó un instrumento que entregó información sobre el objetivo de diagnosticar y proponer mejoras en las áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en el liceo bicentenario de excelencia San Agustín comuna de Villarrica , región de la Araucanía. Los resultados indican que de las 4 áreas, la de Gestión de recursos, es el área que presenta, en promedio, los puntajes más bajos. En este sentido, el plan de mejoramiento entrega herramientas relevantes para enfrentar y remediar las actuales debilidades del área de Gestión de Recursos; a su vez, orientar, planificar y materializar procesos que se han propuestos en el Proyecto educativo Institucional, trabajando en una misma línea de acción para lograr los desafíos propuestos y entregados por estos informes relevantes a la mejora continua de la educación de calidad.