Browsing by Author "Saldivia Del Valle, Sara Marianela"

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    Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para El Núcleo “Pensamiento Matemático” De Educación Parvularia Colegio Francisco Hernández Ortiz De La Comuna De Calbuco, Décima Región De Los Lagos
    (Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias, 2022-05) Saldivia Del Valle, Sara Marianela
    La Educación Parvularia se caracteriza por el desarrollo de las competencias y destrezas que servirán de base para la adquisición de los contenidos futuros de la Educación General Básica, por lo tanto, el proceso de evaluación debe apuntar a medir estas habilidades en un contexto dinámico más allá de la memorización de materias, como sucede en la educación básica y media. Este trabajo de finalización del Programa Magister en Educación, mención curriculum y evaluación, propone dos instrumentos de evaluación de competencias en el área del desarrollo del Pensamiento Matemático, piloteado en una muestra de alumnos y alumnas del Nivel de Transición 1 y 2 (en adelante NT1 y NT2), siguiendo las normas de validez, confiabilidad y objetividad que deben cumplir los instrumentos de medición. Los instrumentos propuestos, miden cada uno, dos Objetivos de Aprendizaje del núcleo mencionado, incluidos en la planificación fundamentada en las Bases Curriculares de la Educación Parvularia (en adelante BCEP) del Ministerio de Educación (MINEDUC) Los instrumentos se aplicaron, en forma experimental, en una muestra de alumnos del Colegio Francisco Hernández Ortiz, de la comuna de Calbuco, del nivel NT1 y NT2 para verificar la validez, respecto a los objetivos de aprendizaje, la confiabilidad de las consistencias de respuestas del grupo en relación con las respuestas individuales y la objetividad que tiene que ver con la independencia entre quien construye el instrumento, quien lo aplica y quien tabula los resultados. El análisis se muestra en las dimensiones cuantitativas, apoyada en la estadística descriptiva y cualitativa, en función de la eficacia, eficiencia, efectividad y relevancia (Beno Sander, 1990)