Browsing by Author "Villalobos Figueroa Catalina"

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    Elaboración de Instrumento de Evaluación para Diagnosticar Dificultades en Habilidades Específicas y Generales en alumnos de Primer año medio.
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum y evaluación Basado en Competencias, 2020) Villalobos Figueroa Catalina
    El presente informe indaga en el diagnóstico de las habilidades generales y específicas, busca reconocer Necesidades de Aprendizaje que puedan presentar los alumnos de Primer año medio B del Colegio de Humanidades. Los instrumentos son elaborados en base a prueba estandarizada y utilizados por el equipo del Programa de Integración Escolar del establecimiento, con la finalidad de obtener datos reales del nivel, así generar planes de apoyo y estrategias diversificadas en el trabajo colaborativo con los docentes de aula, mejorar las prácticas docentes y de esta forma mejorar la calidad de los aprendizajes de los estudiantes El primer instrumento mide habilidades de capacidades generales, proceso mental que implica la aplicación de la lógica. Dicha prueba consta con ítem de Atención y concentración, Razonamiento Espacial, Inductivo y Deductivo. El segundo instrumento mide habilidades de capacidades específicas esperadas para el nivel como son; Velocidad Lectora, Comprensión Lectora y Matemática (operatoria básica), además de un breve test de Estilos de Aprendizaje. De esta forma y por medio de los instrumentos de evaluación, bajo los resultados de su aplicación, poder generar propuestas remediales de apoyo y contribución al mejoramiento de aquellas habilidades que se encuentran descendidas, a través de actividades dentro del aula, como aquellas que pueden ser reforzadas por los profesionales idóneos a los estudiantes que requieran ingresar al Programa de Integración Escolar.