Browsing by Author "Ximena Milla Pastenes"

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    Propuesta De Instrumentos De Evaluación Para Los Niveles De Sala Cuna Y Medio Mayor Del “Jardín Infantil Y Sala Cuna Andypaz” De La Comuna De Maipú, Región Metropolitana
    (Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias, 2022-08) Ximena Milla Pastenes
    El presente trabajo de grado tiene como finalidad la creación y elaboración de instrumentos evaluativos, contextualizados y pertinentes para dos de los niveles de educación inicial, como son los niveles de Sala Cuna (niños y niñas de 0 a 2 años) y Nivel Medio Mayor (Niños y niñas de 3 a 4 años), del jardín infantil y sala cuna Andypaz. A través de la evaluación, las educadoras de párvulos pueden acceder a información relevante en cuanto a los logros de los aprendizajes esperados para dichos niveles, así mismo les permite visualizar los aprendizajes deficientes del grupo de párvulos que atiende y así poder potenciar los contenidos y habilidades a través de diversas metodologías, para alcanzar los objetivos propuestos. El Marco teórico del documento, presenta una lectura especializada para el concepto de evaluación, así mismo se puede visualizar un detalle de la modalidad curricular impartida en el centro educativo, el cual trabaja bajo el “Curriculum Integral”, el que se sustenta bajo una serie de fundamentos relevantes en el proceso de formación. Dentro del marco contextual, se presenta una mirada objetiva y concreta de información referente a la institución de educación inicial, tales como: Sus planes y programas, misión, visión, sello educativo, ubicación geográfica, horarios de funcionamiento entre otros. El trabajo presenta concretamente los instrumentos de evaluación, los cuales fueron creados, elaborados, revisados, aplicados e institucionalizados por los altos directivos del centro. Finalmente se pueden visualizar propuestas remediales fundamentales de considerar para optimizar el proceso de desarrollo de aprendizaje.