Browsing by Author "Aguayo Araneda Ximena Ariela"

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    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela P- 515 “Ñirrimapu”
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad, 2018-03) Aguayo Araneda Ximena Ariela; Sànchez Urrutia Ximena Alejandra
    El Proyecto Educativo Institucional es un manual que pretende fomentar a nuestro establecimiento como un referente educacional de calidad, de innovación y de mejora en ámbitos tan diversos como tecnología, artística aplicada a los deportes, empatía, tolerancia y el respeto. Este está ligado a los principios de autonomía, diversidad y flexibilidad, esto se simplifica como la base del respeto a la diversidad cultural, religiosa y social de las poblaciones que atienden la respectiva adecuación a las diversas realidades que conforman la Comunidad Educativa. El diagnóstico Institucional nos permite visualizar la realidad actual de nuestro centro educativo, el tipo de aprendizaje y la calidad educativa, con un análisis sistemático, ordenado y rápido, con el cual podemos tomar decisiones e iniciar acciones de mejora y transformación en busca de las necesidades detectadas. Para poder realizar estas actividades tuvimos que elaborar un diagnóstico Institucional; se debió realizar en sesiones de trabajo con el equipo directivo, profesores, un representante del centro de alumnos y un representante del centro de Padres, para que este fuera lo más participativo y se evidenciaran medios de verificación objetivos en torno al diagnóstico. Para dar inicio al diagnóstico se realizó un análisis FODA, donde se ponen de manifiesto las condiciones que se identifican como trascendentales y que son el punto de partida para mejorar y atender los problemas que no permiten obtener el éxito deseado a los objetivos del centro educativo en la visión escolar, como es la calidad del aprendizaje y la participación de la comunidad en las actividades escolares.