Browsing by Author "Bravo Romero, Yenny"

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    Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela Héroes De Chile, De La Comuna De Yumbel, Región Del Bio Bio.
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magister Profesional en Educación, Mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias., 2025) Bravo Romero, Yenny
    La educación en contextos de alta vulnerabilidad representa un desafío constante para las comunidades escolares, especialmente en establecimientos municipales que atienden a estudiantes con múltiples necesidades educativas, emocionales y sociales. En este escenario, se vuelve fundamental contar con un enfoque pedagógico inclusivo, contextualizado y sensible a la realidad del entorno. Por ello, es esencial realizar diagnósticos precisos que permitan analizar y evaluar la efectividad de las prácticas educativas implementadas, con el propósito de identificar áreas críticas y fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. El presente trabajo se enfoca en el diagnóstico institucional y en propuesta de la mejora centrada en cuatro áreas clave: formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos. Todo esto, en el contexto de la escuela municipal Héroes de Chile de la comuna de Yumbel, región del Biobío, caracterizada por un alto índice de vulnerabilidad y una población estudiantil diversa. El diagnóstico se realizará por medio de encuesta a docentes del establecimiento escuela Héroes de Chile, consistente en 4 áreas, 13 dimensiones y 92 prácticas. La elaboración del documento quedó a cargo de académicos de la Universidad de la República y la validación del mismo firmó integrante del equipo directivo, Inspector General del establecimiento, don Cristian Canulao Jara. En base a los datos recogidos, se diseñan propuestas de mejora específicas, con acciones concretas y plazos definidos, que buscan responder de manera efectiva a las necesidades detectadas. Este trabajo pretende contribuir a la mejora continua de la calidad educativa, promoviendo una educación equitativa, pertinente y transformadora para todos los estudiantes