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    Uso De Pantallas Digitales Y El Comportamiento Infantil En Niños De La Escuela El Nazareno N 77, Nivel Kinder, Comuna Concepción, Región Del Bío, 2025
    (Universidad Miguel de Cervantes., 2025) Carvajal Maureria Joselyn Macarena
    La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el uso de pantallas digitales y el comportamiento infantil en niños y niñas del nivel kínder de la Escuela El Nazareno N.º 77, ubicada en la comuna de Concepción, región del Bío Bío, durante el año 2025. El estudio se desarrolló con el propósito de comprender cómo la interacción con dispositivos digitales influye en los ámbitos emocional, social y de aprendizaje dentro del contexto escolar. La investigación se abordó desde un enfoque cuantitativo, de tipo descriptivo y con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 35 familias del nivel kínder, de las cuales se seleccionó una muestra de 15 apoderados. Para la recolección de datos se utilizó un cuestionario con escala Likert de cinco alternativas de respuesta, validado mediante el juicio de expertos. La aplicación del instrumento se realizó de manera online, resguardando la confidencialidad de la información y el carácter académico del estudio. Los resultados evidencian que el uso de pantallas digitales es una práctica habitual en la vida cotidiana de los niños, aunque presenta diferencias según el contexto familiar. Se identificó una alta interacción con dispositivos digitales, especialmente en el acceso a contenidos recreativos, junto con una baja supervisión adulta durante su uso. Se concluye que el uso de pantallas digitales influye en el comportamiento infantil, principalmente cuando no existe una mediación adulta adecuada.