Uso De Pantallas Digitales Y El Comportamiento Infantil En Niños De La Escuela El Nazareno N 77, Nivel Kinder, Comuna Concepción, Región Del Bío, 2025
Date
2025
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes.
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre el uso de pantallas
digitales y el comportamiento infantil en niños y niñas del nivel kínder de la Escuela El
Nazareno N.º 77, ubicada en la comuna de Concepción, región del Bío Bío, durante el
año 2025. El estudio se desarrolló con el propósito de comprender cómo la interacción
con dispositivos digitales influye en los ámbitos emocional, social y de aprendizaje dentro
del contexto escolar. La investigación se abordó desde un enfoque cuantitativo, de tipo
descriptivo y con un diseño no experimental. La población estuvo conformada por 35
familias del nivel kínder, de las cuales se seleccionó una muestra de 15 apoderados. Para
la recolección de datos se utilizó un cuestionario con escala Likert de cinco alternativas
de respuesta, validado mediante el juicio de expertos. La aplicación del instrumento se
realizó de manera online, resguardando la confidencialidad de la información y el carácter
académico del estudio. Los resultados evidencian que el uso de pantallas digitales es una
práctica habitual en la vida cotidiana de los niños, aunque presenta diferencias según el
contexto familiar. Se identificó una alta interacción con dispositivos digitales,
especialmente en el acceso a contenidos recreativos, junto con una baja supervisión
adulta durante su uso. Se concluye que el uso de pantallas digitales influye en el
comportamiento infantil, principalmente cuando no existe una mediación adulta
adecuada.