Browsing by Author "Espinoza Salgado Orietta"

Now showing 1 - 1 of 1
  • Thumbnail Image
    Item
    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo. Escuela Gregorio Castillo Marín, De La Comuna De Vallenar, Región De Atacama.
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención., 2023) Espinoza Salgado Orietta
    El Trabajo Final para optar al grado de Magíster Profesional en Educación, mención gestión de calidad, presenta la elaboración un Plan de Mejoramiento Educativo sustentado en el Diagnóstico Institucional de la Escuela Gregorio Castillo Marín, de la comuna de Vallenar, región de Atacama. La estructura del documento contempla el desarrollo de una introducción que apunta a la metodología aplicada, los objetivos del trabajo realizado, tipos de instrumentos creados, descripción de las técnicas para recoger la información y que permiten dar respuesta para la presentación de propuestas. En cuanto al marco teórico, se plantea una revisión sistematizada y actualizada de la literatura en relación con los temas que se abordan y que permiten diseñar el plan de mejoramiento educativo en coherencia con el diagnóstico institucional. El diagnóstico institucional se presenta de acuerdo con las dimensiones de los Estándares Indicativos de Desempeño para los Establecimientos y sus Sostenedores, del Ministerio de Educación, actualmente vigentes, que abordan cuatro dimensiones de la gestión escolar: Liderazgo, Gestión pedagógica, Formación y convivencia y Gestión de recursos Educativos y su posterior análisis de resultados. El trabajo finaliza con la formulación del Plan de Mejoramiento Educativo, de la Escuela Gregorio Castillo Marín, de la comuna de Vallenar. Este Plan tiene carácter anual y su despliegue cuenta con la formulación de objetivos, metas, acciones y responsables en cada dimensión del Modelo de Calidad de la Gestión Escolar y de esta forma se pretende dar respuesta a los resultados obtenidos en la etapa de diagnóstico.