Browsing by Author "Hidalgo C. Stefania"

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    Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiates del NM2 Enseñanza Media en el Subsector de Artes Musicales y los Objetivos Fundamentales Transversales
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum Basado en Competencias, 2012) Hidalgo C. Stefania
    La música permite ampliar con creces la visión de los conocimientos, es una de las disciplinas que ayudan a desarrollar e incrementar nuestra sensibilidad. en efecto, tal como lo afirma el musicólogo Otto Karólyi, “La Música es un fenómeno asombroso y complejo…, es un arte y ciencia a la vez; como toda arte, debe ser apreciada emocionalmente; más, como toda ciencia, debe ser comprendida intelectualmente” (Karólyi, 1978). La música permite a las personas expresar sus emociones, liberar energía en forma creativa, adquirir confianza al coordinar la mente y el cuerpo, aprender palabras nuevas e ideas nuevas, y aprender sobre sí mismos y sus relaciones con otros. Por esta razón es que la música ha tomado este último tiempo una gran importancia en la educación de los estudiantes. Ante todo, la música es un vehículo multidimensional, que permite generar a través de ella, aprendizajes que difícilmente serían logrados a partir de la utilización de recursos “normales”, por lo que puede comprenderse que la enseñanza de la música contribuye a la formación en todos los aspectos de una persona de su desarrollo integral, emocional, intelectual, físico, ético y psicomotor. Es por ello que se utiliza la asignatura de artes musicales como medio para incentivar al estudiante a desarrollarle como persona integral desarrollando tanto sus habilidades cognitivas como sociales, donde esta ultima tiene real conexión con los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT). Es por todo esto que le damos un gran énfasis al desarrollo de los Objetivos Fundamentales Transversales que se encuentran en los planes y programas de estudio