Elaboración de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica, para Medir los Aprendizajes de los (las) Estudiates del NM2 Enseñanza Media en el Subsector de Artes Musicales y los Objetivos Fundamentales Transversales
Date
2012
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Currículum Basado en Competencias
Abstract
La música permite ampliar con creces la visión de los conocimientos, es una de
las disciplinas que ayudan a desarrollar e incrementar nuestra sensibilidad.
en efecto, tal como lo afirma el musicólogo Otto Karólyi, “La Música es un
fenómeno asombroso y complejo…, es un arte y ciencia a la vez; como toda
arte, debe ser apreciada emocionalmente; más, como toda ciencia, debe ser
comprendida intelectualmente” (Karólyi, 1978).
La música permite a las personas expresar sus emociones, liberar energía en
forma creativa, adquirir confianza al coordinar la mente y el cuerpo, aprender
palabras nuevas e ideas nuevas, y aprender sobre sí mismos y sus relaciones
con otros. Por esta razón es que la música ha tomado este último tiempo una
gran importancia en la educación de los estudiantes.
Ante todo, la música es un vehículo multidimensional, que permite generar a
través de ella, aprendizajes que difícilmente serían logrados a partir de la
utilización de recursos “normales”, por lo que puede comprenderse que la
enseñanza de la música contribuye a la formación en todos los aspectos de
una persona de su desarrollo integral, emocional, intelectual, físico, ético y
psicomotor.
Es por ello que se utiliza la asignatura de artes musicales como medio para
incentivar al estudiante a desarrollarle como persona integral desarrollando
tanto sus habilidades cognitivas como sociales, donde esta ultima tiene real
conexión con los Objetivos Fundamentales Transversales (OFT).
Es por todo esto que le damos un gran énfasis al desarrollo de los Objetivos
Fundamentales Transversales que se encuentran en los planes y programas de estudio