Browsing by Author "Jadue Valle Jorge Alberto A."

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    Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo: Centro De Educación Paula Jaraquemada, Comuna De San Ramón, Región Metropolitana
    (Trabajo Final para Obtener el Grado de Magíster en Educación Mención Gestión  de calidad, 2024-05) Jadue Valle Jorge Alberto A.
    El presente trabajo tiene como propósito poner en práctica las competencias adquiridas durante el proceso de estudio involucrado en el postgrado, permitiendo poder realizar una intervención claramente diseñada a partir de un proceso de análisis de los elementos que intervienen en la dinámica escolar y por lo tanto lograr repercutir en la mejora de prácticas educativas. La realización de este proyecto que consiste en el desarrollo de un diagnóstico institucional en el Centro de Educación Paula Jaraquemada de la Comuna de San Ramón, considerando la participación de los diversos estamentos que conforman la Comunidad Educativa, considerando los Estándares Indicativos de Desempeño para los establecimientos educacionales y sus Sostenedores (Mineduc, 2021). El diagnóstico se conforma como parte fundamental de este proceso siendo considerado como una evaluación que busque reconocer y clasificar el mejoramiento educativo, necesitando observar procesos, ampliar las fuentes de información y métodos de recolección, siendo flexible para evaluar de manera completa y justa el fenómeno educativo (De la Vega, 2015). Para así, a partir de un proceso de análisis global, realizado a conciencia y de modo participativo, se establecerán metas, objetivos y acciones que apunten al cumplimiento del plan diseñado según las dimensiones y subdimensiones que se deben priorizar. En este contexto, a partir de las fortalezas y oportunidades de mejora, se procederá a elaborar un Plan de Mejoramiento Educativo acorde a la realidad institucional, considerando la planificación para el periodo de un año escolar y el enfoque de mejoramiento continuo. La identificación de las auténticas oportunidades de mejora es una problemática presente en las comunidades educativas, ya que en múltiples ocasiones estos procesos se centran sólo en resultados de mediciones estandarizadas y no generan un proceso de reflexión que considere la diversidad de aspectos de la cultura escolar. El presente proyecto, busca realizar procesos articulados con la dinámica escolar a través de una evaluación inicial que conlleve procesos de reflexión, contrastado con resultados, evidencias concretas y requerimientos normativos, planificando desde esta base la planificación para lograr la gestión efectiva de la institución, materializada en un Plan de Mejoramiento Educativo que orientará el accionar de la Comunidad.