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Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
(Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación con mención en Gestión de Calidad., 2019) Lima Montecinos Valeska
El presente trabajo surge por la necesidad de actualizar, reorientar y enriquecer los objetivos y contextos de aprendizaje que se ofrecen a los alumnos(as) dentro de la unidad educativa. Estos se derivan de cambios importantes que se han dado en la sociedad y en la cultura, que a su vez implican nuevas oportunidades y necesidades formativas. El desarrollo social, político y económico del país demanda, cada vez más, que la Educación promueva, a partir del nacimiento y de manera inclusiva, una educación de calidad, oportuna y pertinente, cuyo currículum responda a la necesidad de propiciar una formación integral y favorecer aprendizajes relevantes y significativos, lo cual nos lleva a la mejora continua de los procesos de enseñanza aprendizaje. En la misma línea la necesidad de resguardar la trayectoria formativa de los alumnos ,es por esta razón que en el presente trabajo se considera importante el poder desarrollar un plan de mejora ya que de esta manera se evidencia las debilidades y fortalezas de la unidad educativa y a su vez se desarrollan líneas de acción que nos permiten continuar en una mejora continua de los procesos de enseñanza aprendizaje, lo cual nos permitirá llegar al sentido que tiene la educación en chile la cual es entregar una educación integral y de calidad.