Browsing by Author "Maldonado Martinez, Maribel"

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    Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencia, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Liceo Deportivo Técnico Profesional Elena Duvauchelle Cabezon, De La Comuna De Iquique Región De Tarapacá.
    (Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias, 2023-01) Maldonado Martinez, Maribel
    El Diagnóstico Institucional como parte del plan de mejoramiento, requiere de un proceso sistematizado y objetivo, el presente trabajo abarca las diversas dimensiones de la gestión escolar del centro educativo Liceo Deportivo Técnico Profesional Elena Duvauchelle Cabezón, se recoge información por medio de la ficha técnica para su interpretación y análisis. El propósito del trabajo de grado es reflexionar a través de un análisis exhaustivo basado en la información que se recoge del instrumento que muestran las áreas o dimensiones definidas dentro del marco legal vigente. La Ley SEP tiene relación directa con el plan de mejoramiento, estos aspectos legislativos establecen el sistema de gestión escolar y determinan diversas áreas de gestión. El marco teórico se basa en las áreas definidas por la institución formadora incorporando la formación basada en competencias, liderazgo pedagógico en conjunto con el área de gestión curricular y gestión de recursos con sus respectivos descriptores ajustados a la normativa vigente y necesidades del siglo XXI. El marco contextual describe antecedentes del Liceo, referidos a aspectos geográficos, históricos, socioeconómicos, culturales y académicos. La ejecución del diagnóstico se realiza a través de Fichas Técnicas para recoger información presenta en tablas que permitan interpretarla y analizarla de manera cuantitativa y cualitativa, los indicadores se basan en los estándares de desempeño de la gestión de calidad para la educación. Es aplicada a un grupo de profesionales que pertenece al ampliado en un clima de confianza resguardando el anonimato para la objetividad de sus respuestas. Esta investigación concluye con propuestas de acciones que apunten a la mejora de las áreas deficitarias de la gestión escolar, que repercutan positivamente en los aprendizajes de los estudiantes, considerando el contexto actual post pandemia.