Browsing by Author "Mansilla Santana, Rodrigo"

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    Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad, 2021-06) Mansilla Santana, Rodrigo
    La presente investigación surge de la posibilidad de determinar a través de la elaboración de un Plan Operativo Pedagógico, o Plan de Mejoramiento Educativo (PME) cuáles son las verdaderas necesidades pedagógicas que los estudiantes del Liceo Bicentenario Gabriela Mistral tienen para desarrollar y mejorar sus posibilidades de lograr aprendizajes en las diferentes áreas del conocimiento (asignaturas) durante el año escolar 2021, inmersos como sociedad en un contexto de pandemia que ha transformado los cimientos de la educación y de las nuevas necesidades que han surgido en los estudiantes y sus familias, modificando la focalización de los recursos que con lleva el PME o plan operativo de este liceo. Lo anterior se fundamenta en las nuevas “Orientaciones para el uso de los Recursos del PME” (Mineduc, 2020), donde se plantea la posibilidad de redireccionar los recursos destinados para el PME, hacía el apoyo de los estudiantes y de las condiciones de sanitización del establecimiento ante una posible vuelta a clases presenciales. Para establecer estas nuevas necesidades, se recoge la opinión de todos los estamentos que constituyen la comunidad liceana. A partir de lo anterior, surge la pregunta de cómo y con qué instrumentos se haría la recogida de información y opiniones (debido a lo no presencialidad de los sujetos), para lo cual se establece la metodología del Análisis Crítico del Discurso (ACD), que se enmarca dentro del método cualitativo a través de un análisis lingüístico e interpretativo del texto o discurso. La aplicación de esta metodología permitió la elaboración del PME, producto final de esta investigación.