Browsing by Author "Pantoja Lobos Yuri Valesca"

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    Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (Las) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática Y Lenguaje Y Comunicación
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias, 2019-05) Pantoja Lobos Yuri Valesca
    La siguiente investigación formula la elaboración de instrumentos de evaluación diagnóstica de las asignaturas de lenguaje y comunicación y matemática en los niveles de cuarto año básico y octavo año básico. Los instrumentos se elaborarán en pruebas escritas que responderán a determinadas categorías de evaluación y a temáticas definidas en los planes y programas del ministerio de educación. Los instrumentos serán desarrollados por los estudiantes de los niveles mencionados y los resultados de dichas evaluaciones serán estudiados mediante técnicas específicas, a fin de comprender en lo posible los diferentes tipos de respuesta obtenidos. La evaluaciones aplicadas nos permitirá comprender “lo que está pasando” en el aula y poder así modificar la práctica docente y también elaborar remediales para fortalecer los ejes descendidos en las áreas de matemática y lenguaje. Los instrumentos de evaluación diagnóstica nos proporcionarán información rigurosa y válida a para todos los agentes educativos y de esta manera deberán introducir cambios y mejoras en los aspectos deficitarios y consolidar y reforzar las fortalezas de los estudiantes. Es decir, las evaluaciones presentadas no sólo pretenden aportar información sobre los resultados, sino también sobre los procesos y los contextos de aprendizaje. Por lo tanto, ha de concebirse como un instrumento privilegiado, para fomentar la mejora constante de los procesos de enseñanza- aprendizaje en las escuelas y, como consecuencia, del sistema educativo en su totalidad.