Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Parraguez Lizana Milenko"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Instituto Profesional y Centro de Formación Técnica Los Lagos Sede Rancagua
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad, 2018-10) Avilés Muñoz Silvia; Parraguez Lizana Milenko
    El Diagnostico Institucional del IP y CFT Los Lagos, este cimentado en una política de funcionamiento que reafirma los principios y valores que dan sustento al quehacer académico de la mano con el PEI, cuyos principios bases son: el humanismo, la participación, la responsabilidad social, el compromiso con la calidad y la transparencia. Este compromiso, se ve reflejado en los alumnos, altamente eficaces en el ámbito profesional; íntegros desde lo valórico y dotados de las capacidades necesarias para contribuir al desarrollo social, económico, político y cultural del país. Un buen diagnóstico, implementación y evaluación para la gestión de mejora nos da una señal de aseguramiento de la calidad en la educación donde no solo los docentes constituyen la pieza clave para modelar en el aula, sino también, los principios decretados en el modelo educativo y para generar los aprendizajes definidos para cada programa de asignatura. Por ello, se considera necesario reflexionar en torno a dos premisas: el perfil docente institucional y las prácticas pedagógicas pertinentes al modelo educativo. Los docentes deben tener la capacidad y el compromiso para manifestar adhesión a los principios y valores que reconoce la institución y en los que inspira su actividad formativa, integral y cultural; sino toda la comunidad educativa liderada por el director en la conformación de un equipo de trabajo al interior de la institución, orientados a mejorar de manera permanente la calidad de la formación de los estudiantes, en lo que respecta a: VISIÓN Ser reconocido por su compromiso de formar a jóvenes y adultos de diferentes condiciones sociales, por la calidad e integralidad de su modelo educativo y por su aporte al crecimiento económico y al desarrollo social de la ciudad de Rancagua y de la Región de O’Higgins.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback