Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Pinochet Cid, Claudia"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • Loading...
    Thumbnail Image
    Item
    Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escuela Esperanza
    (Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad, 2021-04) Pinochet Cid, Claudia
    La Escuela Esperanza es un establecimiento de dependencia municipal ubicado en un sector periférico altamente de la ciudad de Talca que atiende a un promedio de cuatrocientos alumnos altamente vulnerables social y económicamente, pertenecientes a familias principalmente disfuncionales carentes de roles parentales. Los docentes y profesionales que allí se desempeñan tienen un perfil comprometido con su rol docente y consientes del contexto y necesidades de sus estudiantes, es por ello que a pesar de todas las dificultades y condiciones adversas en las evaluaciones externas e internas se observan en general resultados dentro de la media y sobre la media en relación a otros establecimientos de su misma categoría, la matricula se ha mantenido y el porcentaje de asistencia va en aumento. Aun cuando la clasificación de la agencia de calidad paso de autónoma a emergente. Es por ello que este PME considera las cuatro dimensiones del modelo de Gestión Educativa y con ello plantea objetivos y metas estratégicas y acciones para cada una de ellas con especial atención a la dimensión de gestión curricular donde se evidenciaron la mayor cantidad de nudos críticos en el análisis FODA y el análisis realizado con EID.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback