Browsing by Author "Pizarro Silva Jackelinne Andrea"

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    Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas Formación Basada En Competencias, Liderazgo Pedagógico, Gestión Curricular Y Gestión De Recursos Del Colegio De La Salle De La Comuna De Talca Región Del Maule
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster Profesional en Educación, mención Currículum y Evaluación Basado en Competencias, 2025-03) Pizarro Silva Jackelinne Andrea
    Los diferentes contextos que ha tenido que pasar la educación chilena en los últimos años nos invitan ampliar nuestra mirada y poder desarrollar una evaluación de los diferentes agentes que componen nuestro sistema educativo. No solo dando a entender las diferencias que implica el acceso en nuestro país a la educación, sino que también que tan preparados los equipos que integran este para los desafíos que se puedan presentar en un contexto diferente al que habitualmente se está acostumbrado. El objetivo que se plantea el siguiente trabajo es pode entregar al establecimiento Colegio de Lasalle Talca mejoras en el planteamiento de desarrollo de competencias que colaboren en un aprendizaje duradero y viable en la visión de futuro de sus estudiantes. Este trabajo se estructura en primera instancia en un marco teórico y contextual que situará al lector en el contexto, tanto desde el punto de diversos autores los cuales plantean visiones del sistema educacional y también del desarrollo de competencias en los modelos educacionales, como también las características principales del establecimiento, entregando mejores herramientas para la interpretación de los resultados obtenidos. El proceso de diseño y aplicación del instrumento de diagnóstico de formación basada en competencias, en las áreas de liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de recursos en la unidad educativa mencionada, trabajando con una muestra de los diferentes agentes educativos con los que cuenta el establecimiento. Se trabaja a través del análisis de resultados presenta los datos obtenidos tras la aplicación del instrumentó en una visión de diversos gráficos y el análisis de cada uno de estos, para pasar posteriormente a propuestas de mejora, las cuales están orientadas en mayor medida a las principales debilidades detectadas, así como también en algunos casos, busca potenciar fortalezas mostradas por el establecimiento en las diversas áreas con el fin de mantenerlas en el tiempo.5 Se concluye el siguiente trabajo dando a conocer los aspectos más relevantes de las muestras obtenidas, así como una evaluación de este y las proyecciones que pueda tener para desafíos de nuestra comunidad educativa