Browsing by Author "Reuca Carrillo, Carmen"

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    Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los Alumnos Y Alumnas De Segundo Y Tercer Año Básico En La Asignatura De Lenguaje Y Comunicación
    (Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias, 2021-05) Reuca Carrillo, Carmen
    El presente trabajo tiene como propósito analizar la importancia de los resultados de la prueba de diagnóstico de la asignatura Lenguaje y comunicación en segundo y tercero básico, La evaluación diagnóstica nos entrega una valiosa información que nos permite proponer medidas remediales para mejorar los aprendizajes de los alumnos(as) que están descendidos y activar una serie de acciones para lograr la mejora en las dimensiones más deficientes. El trabajo se organizó primeramente revisando las instrucciones enviadas, la Ficha Técnica. Se revisó material bibliográfico para fundamentar el marco teórico a través de la pregunta ¿Cuál es la importancia de la evaluación Diagnóstica para el establecimiento?, se hace una descripción del establecimiento en el marco contextual. Luego se revisó los planes y programa de la asignatura de lenguaje y comunicación de segundo y tercer año para construir las evaluaciones, se presentaron al evaluador para validarlas y aplicarlas. Habiendo aplicado el instrumento y realizada la revisión se analizaron los datos proporcionados, para buscar y elaborar las remediales y así dar respuesta al nudo critico encontrado el segundo y tercer año en la asignatura de segundo y tercero básico.