Browsing by Author "Segovia Soto Camila"

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    Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Escuela Ecológica Padre Alberto Hurtado N° D – 138”
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad, 2018-07) Navarrete Carrera Marcela; Segovia Soto Camila
    La excelencia de una organización viene marcada por su capacidad de crecer en la mejora continua de todos y cada uno de los procesos que rigen su actividad diaria. La mejora se produce cuando dicha organización aprende de sí misma, y de otras, es decir, cuando planifica su futuro teniendo en cuenta el entorno cambiante que la envuelve y el conjunto de fortalezas y debilidades que la determinan. Los cambios que impulsa la Reforma Educacional se sustentan en el entendido que la educación es un derecho social garantizado por el Estado, por tanto debe atender a todos los niños, jóvenes y adultos brindando igualdad de oportunidades en el contexto de la construcción de una sociedad justa y democrática. En este marco, se requiere que el sistema educativo promueva el mejoramiento sostenido de los procesos educativos con el propósito de alcanzar la calidad educativa integral, teniendo a la base principios como la inclusión y la interculturalidad, entre otros. Es rol del Ministerio de Educación, como órgano rector el sistema, diseñar e implementar programas y acciones de apoyo técnico pedagógico para los establecimientos educacionales, con el fin de fomentar el desarrollo de sus capacidades técnicas, educativas y sus procesos de mejoramiento continuo, brindando apoyo, orientaciones, instrumentos y asesorías a los establecimientos educacionales para que elaboren e implementen sus Planes de Mejoramiento Educativo (Ley 20.529, SAC). A continuación presentamos la elaboración del Diagnóstico Institucional de la Escuela Ecológica Padre Alberto Hurtado acompañado del Plan de Mejoramiento Educativo, en él se considerarán las 4 áreas de proceso con sus 12 dimensiones