Diagnóstico Institucional y Plan de Mejoramiento Educativo “Escuela Ecológica Padre Alberto Hurtado N° D – 138”
Date
2018-07
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Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La excelencia de una organización viene marcada por su capacidad de crecer en
la mejora continua de todos y cada uno de los procesos que rigen su actividad
diaria. La mejora se produce cuando dicha organización aprende de sí misma, y
de otras, es decir, cuando planifica su futuro teniendo en cuenta el entorno
cambiante que la envuelve y el conjunto de fortalezas y debilidades que la
determinan.
Los cambios que impulsa la Reforma Educacional se sustentan en el entendido
que la educación es un derecho social garantizado por el Estado, por tanto debe
atender a todos los niños, jóvenes y adultos brindando igualdad de oportunidades
en el contexto de la construcción de una sociedad justa y democrática. En este
marco, se requiere que el sistema educativo promueva el mejoramiento sostenido
de los procesos educativos con el propósito de alcanzar la calidad educativa
integral, teniendo a la base principios como la inclusión y la interculturalidad, entre
otros.
Es rol del Ministerio de Educación, como órgano rector el sistema, diseñar e
implementar programas y acciones de apoyo técnico pedagógico para los
establecimientos educacionales, con el fin de fomentar el desarrollo de sus
capacidades técnicas, educativas y sus procesos de mejoramiento continuo,
brindando apoyo, orientaciones, instrumentos y asesorías a los establecimientos
educacionales para que elaboren e implementen sus Planes de Mejoramiento
Educativo (Ley 20.529, SAC).
A continuación presentamos la elaboración del Diagnóstico Institucional de la
Escuela Ecológica Padre Alberto Hurtado acompañado del Plan de
Mejoramiento Educativo, en él se considerarán las 4 áreas de proceso con sus 12
dimensiones