Browsing by Author "Torrico Castillo Marcela Fabiola"

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    Diagnóstico Y Plan De Mejoramiento Educativo De La Escuela Jorge Alessandri Rodríguez, De La Comuna De Arica, Región De Arica Y Parinacota
    (Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad, 2025-03) Astigueta Cubillos Anadaniela; Torrico Castillo Marcela Fabiola
    El año 2025 ha planteado desafíos sin precedentes para los equipos escolares y ha dejado valiosas lecciones al sistema educativo en su conjunto. Estos retos no solo han evidenciado las carencias existentes, como las brechas en acceso, conectividad y capacidad de uso de tecnologías digitales, ampliamente documentadas en diversos informes y estudios, sino también han destacado las capacidades y recursos que ya forman parte del sistema educativo. Estas fortalezas han cobrado una nueva relevancia a la luz de los ajustes y adaptaciones realizados para garantizar la continuidad de los aprendizajes en tiempos complejos. En el contexto del siglo XXI, los desafíos educativos trascienden el dominio de los conocimientos tradicionales, exigiendo el desarrollo de competencias como el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad y la alfabetización digital. Estas habilidades no solo son esenciales para preparar a los estudiantes para la vida después de la escuela, sino que también desempeñan un papel crucial en la resolución de problemas sociales y ambientales complejos. El pensamiento crítico y creativo, en particular, fomenta el análisis y la evaluación objetiva de la información, permitiendo cuestionar suposiciones, considerar diferentes perspectivas y tomar decisiones fundamentadas en un entorno caracterizado por la incertidumbre. Como educadores, se asume el compromiso de preparar a las nuevas generaciones con una visión que trascienda el presente, conscientes de que la educación debe ser un legado para el futuro. En este desafío, el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) se posiciona como una herramienta clave de gestión y planificación estratégica, suficientemente flexible para que los establecimientos puedan re direccionar sus objetivos y actividades según las necesidades emergentes. A través del PME, se establecen prioridades y se articulan esfuerzos que responden a las realidades y urgencias de cada comunidad educativa. El presente trabajo aborda la elaboración de un PME siguiendo las fases, procesos y etapas requeridas. Esto incluye la formulación de metas, acciones, procedimientos y ajustes institucionales, con el propósito de integrar los diferentes aspectos de la gestión educativa en torno a objetivos comúnmente acordados, fomentando el cumplimiento de la misión académica de la institución. El fin último es generar mejoras significativas y sostenibles en la gestión institucional. La primera fase del PME incluye tres subetapas fundamentales: análisis estratégico, autoevaluación institucional, y definición de objetivos y metas estratégicas a ser abordados durante los cuatro años del ciclo de mejora. La segunda fase consiste en períodos sucesivos de mejoramiento anual, durante los cuales se concretan los objetivos estratégicos mediante la definición de objetivos anuales y la implementación de acciones específicas. Esta etapa abarca desde el primer hasta el cuarto año del ciclo PME.5 El desarrollo de esta tesis se sustenta en el trabajo en equipo, con roles y responsabilidades claramente definidos, objetivos precisos y metas comunes que se abordan de manera sistemática. El liderazgo del establecimiento educativo está firmemente comprometido con los horizontes trazados, orientados a alcanzar las metas necesarias para la formación de los estudiantes y para enfrentar los retos del mundo contemporáneo. Finalmente, este trabajo es el resultado de un esfuerzo compartido y refleja la riqueza de lo aprendido en el marco institucional que ha acompañado esta formación. Tal como señala la cita inicial, es gracias al apoyo de verdaderos gigantes, tanto individuales como colectivos, que ha sido posible vislumbrar un horizonte más amplio para la educación y su impacto transformador