Diagnostico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio The Mission College De Osorno X Región De Los Lagos
Date
2023-01
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Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
En Chile, la educación es considerada un derecho constitucional y un medio
por el cual las personas adquieren conocimientos y habilidades para desarrollarse y
desarrollar sus proyectos de vida. Asimismo, estos procesos de aprendizaje les
permiten desarrollarse socialmente e integrarse a las comunidades a las que
pertenecen, razón por la cual las deficiencias en el campo de la educación limitan
las posibilidades de desarrollo e integración de todos los chilenos. Para que el
Estado cumpla con su tarea de protección social, debe intervenir en esta
problemática a fin de brindar mejores condiciones para el pleno desarrollo al que
aspiran todos los ciudadanos, de conformidad con lo dispuesto en la Ley General de
Educación. Es así como las inversiones estatales en educación aumentan
significativamente la movilidad social y reducen la pobreza y la desigualdad (M.
Apablaza, 2019).
Por lo tanto, la deserción, la repitencia y el rezago académico se consideran
los principales indicadores de fracaso académico y, por lo tanto, las principales
amenazas para el logro de las metas de la educación chilena (Medidas de Pobreza,
Casen 2015). Según SENAME (2016), los jóvenes que utilizan los programas de
reasentamiento escolar –es decir, salen del sistema escolar, pero logran regresar a
la escuela– tienen un rezago escolar promedio de 4,2 años, lo que refuerza la
importancia de permitir que las políticas públicas diagnostiquen, intervenir y prevenir
situaciones de abandono y absentismo escolar para reducir el número de
abandonos. rezago escolar cobra vital importancia en el análisis del fenómeno del
cumplimiento de la escolaridad obligatoria y de la calidad de la educación que se
imparte en Chile pues es un fenómeno que impacta directamente tanto en la alta
probabilidad de desertar del sistema escolar como en el logro de los estándares de
aprendizajes de acuerdo con cada nivel yasignatura.