Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos De La Escuela San Juan De La Blachere, De La Comuna De Arica, Región De Arica Y Parinacota.
Date
2023
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basado En Competencias
Abstract
El presente estudio tuvo como objetivo principal realizar un diagnóstico de las
áreas de formación basada en competencias, liderazgo pedagógico, gestión curricular y
gestión de recursos del colegio San Juan de la Blachere de Arica.
El problema que se aborda en este estudio es analizar la coherencia y articulación
en la implementación del enfoque basado en competencias en el currículo del colegio, lo
que se refleja en problemas de gestión y falta de liderazgo pedagógico en la institución.
Para abordar y diagnosticar el problema se diseñó y aplicó un instrumento que permitió
recopilar información sobre la situación actual del establecimiento en relación con dichas
áreas.
Los resultados obtenidos indicaron que existen fortalezas en la implementación de
la formación basada en competencias, así como debilidades en esta área, además se
identificaron áreas de mejora en liderazgo pedagógico, gestión curricular y gestión de
recursos.
A partir de estos resultados, se realiza una propuesta de mejora que sugiere
implementar estrategias de desarrollo profesional continuo para el equipo docente, con
el fin de fortalecer competencias en liderazgo pedagógico y gestión curricular. Asimismo,
se sugiere establecer un plan de acción para la gestión de recursos, enfocado en la
optimización del uso de los mismos y la actualización constante de los equipos y
tecnologías utilizadas.
Este estudio permitió identificar fortalezas y áreas de mejora en el colegio San
Juan de la Blachere de Arica, y sugiere acciones concretas para mejorar la gestión del
establecimiento en las áreas analizadas.