Elaboración de instrumentos Potenciar las prácticas de implementación curricular, a través de la aplicación de un instrumento de evaluación en la asignatura de matemática, en las estudiantes de cuarto a octavo año de enseñanza básica, asegurando el logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de las estudiantes del Liceo Santa Marta de Talca.
| dc.contributor.author | Peña Ravello Isabel Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2024-11-11T18:00:51Z | |
| dc.date.available | 2024-11-11T18:00:51Z | |
| dc.date.issued | 2020-11 | |
| dc.description.abstract | Explicar el proceso de enseñanza aprendizaje de las matemáticas, es algo amplio. Muchos estudios de elementos se han centrado en investigar las matemáticas, en nuestro caso, las dificultades que presentan los estudiantes de cuarto año básico al momento de resolver un problema en el campo multiplicativo, de un colegio particular subvencionado de la provincia de Talca. Nuestro propósito es la necesidad de conocer cómo los alumnos abordan la resolución de problemas del campo multiplicativo, donde se centra la dificultad, cómo lo desarrollan y las respuestas que dan a lo requerido. Esta investigación se compone de nueve capítulos, los primeros corresponden a el resumen y la introducción respectivamente. El siguiente capítulo es el marco teórico, en el cual se abordan diversos temas enfocados a la enseñanza y aprendizaje del área matemática. El capítulo cuatro, esta enfocado al marco contextual, comprendiendo la reseña historia del establecimiento, misión y visión en conjunto con los sellos instituciones y un análisis FODA del Liceo Santa Marta Talca. En el quinto capitulo se expone el diseño y aplicación de los instrumentos, donde se crearon dos evaluaciones escritas (pruebas), que apuntan a obtener un diagnostico integral en la asignatura de matemática, en los niveles de cuarto y octavo año de enseñanza básica, sin embargo, por la emergencia sanitaria que nos afecta a nivel país, no fue posible aplicar dicho instrumento, pero se realiza la propuesta remedial en base a problemas comunes en dichos niveles de enseñanza. | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/7316 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias | |
| dc.title | Elaboración de instrumentos Potenciar las prácticas de implementación curricular, a través de la aplicación de un instrumento de evaluación en la asignatura de matemática, en las estudiantes de cuarto a octavo año de enseñanza básica, asegurando el logro de los aprendizajes y el desarrollo integral de las estudiantes del Liceo Santa Marta de Talca. | |
| dc.type | Thesis |