Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Escuela F-115 Miguel Huentelen Collipulli
Date
2021-04
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El desafío al que se ve enfrentado hoy nuestro sistema educativo es que las
escuelas, colegios y liceos del país brinden una educación de calidad e inclusiva,
que promueva los aprendizajes y la formación integral de todas y todos los
estudiantes.
Dentro de este marco general, el Proyecto Educativo Institucional (PEI) de
cada establecimiento educacional es el instrumento central que permite establecer
una mirada común de lo que se busca proporcionar como educación de calidad y
define los principios orientadores del quehacer institucional y pedagógico de cada
comunidad educativa. Por su parte, el Plan de Mejoramiento Educativo (PME) que
las escuelas, colegios y liceos desarrollan constituye una herramienta relevante
para orientar, planificar y materializar procesos de mejoramiento institucional y
pedagógico de los centros escolares. Estos procesos se orientan de manera distinta
en cada institución en función de su PEI y, además, de la cultura escolar, el contexto
sociocultural y territorial, los roles y funciones de los miembros que la componen, el
diagnóstico institucional y, principalmente, los logros y desafíos para el
mejoramiento de la calidad diagnosticados y recogidos en el respectivo PME.