Elaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (as) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación Escuela Teresita de los Andes

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dc.contributor.authorPérez Bugueño Verónica
dc.contributor.authorVillalobos Cáceres Natalia
dc.date.accessioned2025-04-24T00:03:41Z
dc.date.available2025-04-24T00:03:41Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl presente informe tiene objetivo construir un plan de acción en base a instrumentos (pruebas escritas) aplicadas a alumnos de Cuarto y Octavo año básico, en los sectores de matemáticas y lenguaje y comunicación, en la Escuela Teresita de los Andes de la Comuna de Punitaqui. La metodología que se utilizo es esta investigación se dividió en dos partes, la primera en la observación y creación de una prueba escrita de acuerdo al grupo curso, la segunda parte corresponde a los análisis y acciones remediales de los resultados obtenidos de las pruebas aplicada en ambos sectores. Los tipos de instrumentos que se utilizaran en él informa son pruebas escritas, en el caso del sector de matemáticas se eligieron de selección múltiples, ya que permite medir conocimientos generales, conocimientos especializados, competencias, habilidades y destrezas, donde su aplicación necesita de menos tiempo que las preguntas de desarrollo, la cantidad de ítems a utilizar depende del grado de medición que se vaya a utilizar. En el caso de lenguaje y comunicación también se utilizara prueba escrita ya que permitirá recabar información de los aprendizajes de los estudiantes de acuerdo a los indicadores propuestos y la adquisición de destrezas y habilidades en la lecto-escritura.
dc.identifier.urihttps://repo.umc.cl/handle/umc/8191
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Miguel de Cervantes: Magister En Educación Mención Currículum y Evaluación Basado En Competencias
dc.titleElaboración De Instrumentos De Evaluación Diagnóstica, Para Medir Los Aprendizajes De Los (as) Estudiantes De Cuarto Y Octavo Básico De Enseñanza Básica, En Las Asignaturas de Matemática y Lenguaje y Comunicación Escuela Teresita de los Andes
dc.typeThesis
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Trabajo de Grado I, Verónica Pérez B. - Natalia Villalobos C. 02-05-2017.docx.pdf
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