Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela La Frontera
| dc.contributor.author | Gajardo Flores Karin Alejandro | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-10T20:01:14Z | |
| dc.date.available | 2025-07-10T20:01:14Z | |
| dc.date.issued | 2018-10 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo es un estudio educativo de nuestro Escuela la Frontera , que lo articula el equipo de gestión y lo desarrollan los diferentes estamentos de la comunidad educativa, en el cual desarrollamos un diagnóstico acabado y minucioso de la realidad actual, en relación a los análisis de los resultados en los diferentes ámbitos, que componen el funcionamiento de la escuela. Tomando como referencia los análisis de esta evaluación y los resultados obtenidos en el último tiempo, permitirá saber cuáles son las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que presenta la unidad educativa, para afrontar los futuros procesos pedagógicos que nuestra institución quiere llevar a cabo. Además, se presenta el Modelo de Proyecto de Mejoramiento educativo, que la institución educacional quiere llevar a cabo en los próximos 4 años, este proyecto engloba las diferentes áreas de gestión curricular, recursos, convivencia escolar y liderazgo, con el cual se quiere afrontar los futuros desafíos pedagógicos y de convivencia escolar que demandan las nuevas generaciones de Estudiantes. Sin dejar de lado la obtención de recursos y la forma efectiva de liderar el proceso pedagógico que la escuela La Frontera y su comunidad educativa necesita | |
| dc.identifier.uri | https://repo.umc.cl/handle/umc/8484 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Miguel de Cervantes: Magíster En Educación Mención Gestión de Calidad | |
| dc.title | Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Escuela La Frontera | |
| dc.type | Thesis |