Diagnóstico Institucional Y Plan de Mejoramiento Educativo Escuela Padre Andre Coindre
Date
2016-08
Authors
Inzunza Sttamer, María Jesús
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
El Proyecto Educativo Institucional tiene como propósito presentar el accionar de la institución educativa, centrada en un trabajo en equipo que permita generar un ambiente de aprendizajes activos y significativos para el alumno, con un diseño organizacional flexible que sitúe a directivos, profesores y estudiantes como protagonistas reales del quehacer pedagógico; en el que cada uno conozca y se comprometa con sus roles y funciones y cumplimiento de ellos. El proyecto educativo es quien define el camino para el logro más eficaz de las prácticas pedagógicas, organizando la comunidad escolar para un logro de calidad de las metas propuestas.
Escuela N° 475, Padre André Coindre. Rol Base de Datos: 002021-4 Dirección: Julio Letelier Borgoño N°536, Bellavista San Antonio. Unidad Vecinal: 04 Distrito: 01 Teléfono: 35 - 2211026 Tipo de Enseñanza: Pre-Básica, Básica, Básica y Media de Educación de Adultos Dependencia: Municipal. Jornada Escolar: Completa (JEC): 08:25 a 15:55 horas. Adultos Básica: 16:30 a 22:45 horas. Adultos Media: 18:30 a 22:45 horas. Decreto Cooperador de la Función Docente: 1603 del 31 de marzo de 1982 Decreto Creación Escuela: N° 10469 del 05 de Noviembre de 1969. Sostenedor: Luis Salinas Díaz. Director: José Moya Álvarez. El presente documento es el fruto del trabajo conjunto de los diversos actores de la comunidad educativa, de jornadas de reflexión del personal de la Escuela, de talleres con los estudiantes en las horas de orientación, del trabajo realizado con los padres y apoderados y del aporte constante del Consejo Escolar. Así también, para la comprensión y elaboración de este manual se contó también con el apoyo de profesionales de la Fundación 2020, en temas de Gestión Institucional y de Valoras UC, en el ámbito de la Convivencia Escolar. No menos importante, es el trabajo que día a día se desarrolla al interior de nuestra escuela, donde profesores, apoderados, asistentes de la educación, profesionales y equipo directivo nos unimos para entregar valores, afecto y conocimiento para el logro de personas más íntegras y felices. Se han considerado las normas vigentes, las nuevas leyes de educación, las necesidades de la comunidad escolar y el contexto en el cual se encuentra nuestra escuela y en el cual se desenvuelven los estudiantes. Del mismo modo, la perspectiva de derechos, la formación valórica, la calidad de la educación, las necesidades pedagógicas y sociales, la resiliencia y por sobre todo el amor son considerados como pilares fundamentales para la construcción del ideal y real sujeto que queremos formar. Es así que, frente a los desafíos que impone una sociedad moderna, que avanza a pasos agigantados es que debemos estar en constante revisión y actualización de los sentidos y actuares de todos los miembros de la comunidad educativa y asumir los cambios, considerando nuestras fortalezas, debilidades y potencialidades. En el presente documento, se contemplarán las acciones, procedimientos y estrategias necesarias para aprehender, sentir y llevar a cabo los propósitos y objetivos de nuestro Proyecto Educativo Institucional “con amor, compromiso y superación, construimos un mundo mejor”.