Análisis de Instrumentos de Evaluación Diagnóstica Matematica de 7º y 8º Básico
Date
2020-07
Authors
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación mención Currículum y Evaluación basado en Competencias
Abstract
Este trabajo de Grado se enmarca en la aplicación y análisis de dos instrumentos de
evaluación diagnóstica, para los estudiantes de Séptimo y Octavo año básico en la
asignatura de Matemática y fue aplicado en la Escuela Patricio Zeballos de la Comuna de
Ovalle, Cuarta región de Coquimbo.
Este informe busca poder analizar el diseño del instrumento y a la ves analizar los
resultados obtenidos para poder proponer algunas remediales de cómo mejorar estos
resultados, considerando el porcentaje de logro en los ejes de las evaluaciones y los niveles
en los que se encuentran los estudiantes, este análisis nos permitirá recoger información
importante para una posterior toma de decisiones enfocadas en fortalecer aquellas áreas
más descendidas y/o estrategias docentes que permitan la mejora de los resultados.
Para la elaboración de este informe se consideraron varias fuentes literarias, proporcionadas
por la propia universidad y otras fuentes externas, las cuales se encuentran detalladas en el
marco teórico, posteriormente se da a conocer el contexto actual de la Escuela Patricio
Zeballos el cual conoceremos a través del marco contextual de este informe, se presentan
los instrumentos analizados, el análisis de los resultados obtenidos y según estos se
presentan una serie de acciones remediales para la mejora de estos resultados.