Factores del Liderazgo Transformacional en la directora del Colegio de Adultos Nahuelquín de Talcahuano
Date
2022-01
Authors
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Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
La presente investigación busca describir el nivel de predominio de los factores del tipo de
Liderazgo Transformacional en la Directora del Colegio de Adultos Nahuelquín de Talcahuano.
Para el logro del objetivo se utilizó la metodología positivista – cuantitativa con un diseño de campo
no experimental. El tipo de estudio es descriptivo y el método de investigación es deductivo.
La población seleccionada para el presente estudio está compuesta por un directivo,
docentes y asistentes de la educación. El instrumento utilizado fue la adaptación contextualizada
del cuestionario de Liderazgo Transformacional del estudio de JL Bernal.
Los resultados del estudio indican que los factores del tipo de Liderazgo Transformacional
se encuentran en un alto nivel de predominio, lo que muestra que la Directora responde a este
estilo de liderazgo.
Descriptores de Investigación: Liderazgo transformacional y liderazgo directivo.
Es sabido que los directores o directoras de cada establecimiento educacional son los
principales actores de los procesos de transformación o cambios que se producen en los colegios.
Las investigaciones han permitido evidenciar que el comportamiento y la actitud que tiene la
persona que asume las funciones de dirección en la escuela son indicadores relevantes que
definen el éxito de los procesos de cambio en la escuela. Entonces si se quiere cambiar la
educación se requiere personas que ejerzan un liderazgo desde su interior, con iniciativa, impulso,
gestión, coordinación, facilitando los procesos al interior de los centros.
El nuevo Marco de La Buena Dirección y Liderazgo Escolar 2015, elaborado por el
Ministerio de Educación, es la herramienta que entrega las bases de lo que se espera que
desarrollen los líderes de las unidades educativas, reconociendo en ellos un papel principal para
llevar a cabo los procesos de cambio que la reforma educacional propone.
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Otro antecedente que ha motivado este estudio se relaciona con los informes emitidos por
la Agencia de la Calidad de la Educación que establece el vínculo y la importancia que tiene el
Liderazgo Educativo con los resultados de aprendizaje de los estudiantes. Los antecedentes que
entrega la investigación han permitido identificar el nivel de predominio de los factores del
Liderazgo Transformacional, que será el tema de estudio de esta tesina.
La presente investigación se estructura de la siguiente manera:
El punto 1 corresponde al Índice.
El punto 2 corresponde a la Introducción del estudio
El punto 3 presenta el marco justificativo del problema de estudio, las interrogantes de la
investigación, su fundamentación y justificación, las características del contexto donde se
desarrolla el problema y la viabilidad del proyecto, además se presentan los propósitos y objetivos
tanto general y específicos.
El punto 4 corresponde al Marco Teórico, presenta los antecedentes más importantes acerca del
concepto de liderazgo en los que han sido contrastadas las diferentes teorías e investigaciones al
respecto y las herramientas con las que cuentan actualmente los sistemas educativos en nuestro
país para abordar estas temáticas.
El punto 5 presenta el Marco Metodológico, este apartado se refiere al paradigma y enfoque sobre
los que se sustenta la investigación, el tipo de estudio y método de investigación utilizado, la
población objetivo, estrategias de recopilación de la información, los indicadores según los factores
que consideran los instrumentos de recopilación de información, estrategias de análisis de datos,
plan de trabajo y marco contextual.
El punto 6 presenta el Análisis e Interpretación de los Resultados de la investigación.
El punto 7 presenta el Marco Conclusivo basado en los resultados y aportes de otras
investigaciones, presenta además sugerencias y recomendaciones para mejorar el liderazgo.
En el apartado 8, se especifica la Bibliografía consultada.
El punto 9 presenta los Anexos aplicados.