Influencia De La Tecnología En La Lectura De Los Estudiantes Del Segundo Ciclo Del Colegio Ozanam, Comuna Santiago, Región Metropolitana, 2023.
Date
2023
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Licenciatura en Educación.
Abstract
Durante el 2023, se llevó a cabo un análisis detallado sobre el impacto de la tecnología en la lectura y el aprendizaje de los estudiantes del Colegio Ozanam en Santiago, Región Metropolitana. Esta investigación cualitativa se apoyó en encuestas a 18 docentes y buscó entender cómo la tecnología ha cambiado los hábitos de lectura, su influencia en la comprensión y su utilidad como herramienta educativa en este entorno específico. La presencia de recursos digitales como libros electrónicos, sitios web educativos y aplicaciones de lectura ha sido notable entre los estudiantes. Se investigó si estos recursos han mejorado la enseñanza de la lectura o si, por el contrario, representan un desafío para el desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes. La introducción de la tecnología ha permitido una lectura más interactiva, involucrando a los estudiantes en actividades relacionadas con los textos que están leyendo, lo que podría aumentar su compromiso y comprensión. Los formatos alternativos, como los audiolibros y la lectura en pantalla, han mejorado la accesibilidad, beneficiando a estudiantes con discapacidades visuales y promoviendo la comprensión auditiva. Además, la tecnología ha facilitado discusiones sobre lecturas en plataformas en línea y redes sociales, dando a los estudiantes la oportunidad de intercambiar opiniones y participar en debates sobre los libros que están leyendo. Sin embargo, esta misma tecnología puede ser una distracción, llevando a los estudiantes a navegar por la web o usar redes sociales en lugar de leer de manera efectiva. El desafío crucial radica en equilibrar el uso beneficioso de la tecnología con el fomento de habilidades críticas de lectura en un entorno digital. La pandemia ha resaltado la brecha digital y la importancia de promover la lectura en entornos virtuales y domésticos, enfatizando la necesidad de garantizar la accesibilidad tecnológica para todos los estudiantes. En conclusión, es esencial encontrar un equilibrio entre aprovechar los beneficios de la tecnología y desarrollar habilidades críticas para su uso responsable en un mundo digital en constante evolución