Diagnóstico Y Propuestas De Mejora De Las Áreas De La Formación Basada En Competencias, El Liderazgo Pedagógico, La Gestión Curricular Y La Gestión De Recursos Del Colegio Mis Ideas De La Comuna Molina, Región Del Maule
Date
2023-05
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Trabajo Final Para Obtener El Grado De Magíster Profesional En Educación Mención Currículum Y Evaluación Basada En Competencias
Abstract
“El concepto de competencia no es unívoco, se encuentran múltiples acepciones
debido a que es multidimensional y se refiere a diferentes niveles del saber cómo saber-
hacer, saber-ser, saber-estar, saber-convivir” (Morales & Ruiz, 2015, p. 38).
El desarrollo integral tanto de lo funcionarios de un establecimiento como sus
propios estudiantes, es de suma relevancia para un correcto funcionamiento basado en
competencias en una institución, es por ello que este trabajo tiene como propósito
promover la generación de propuestas de mejora a partir de la implementación de un
diagnóstico a nivel mesocurricular, considerando la formación basada en competencias,
el liderazgo pedagógico, la gestión curricular y de recursos.
El trabajo se realiza en un colegio del tipo particular subvencionado de la comuna
de Molina en la séptima región del Maule. Dicho establecimiento tiene una antigüedad
de funcionamiento de 9 años por lo cual se considera una institución emergente. A pesar
de ello, cuenta con buenos resultados Simce y un renombre dentro de la comuna lo que
hace que sean cientos las familias que postulan por Sae año tras año.
En el primer capítulo, Marco Teórico, aborda los conceptos más relevantes de la
investigación, con sus respectivas definiciones, las cuales permiten ahondar en el tema
y conocer los aspectos teóricos relacionados. Es en esta última parte donde se describen
los temas más importantes que se deben abordar para desarrollar la investigación y
obtener la información necesaria dar respuesta al problema en estudio.
Marco contextual, contenido en el segundo capítulo, se da a conocer los
antecedentes que se tienen del establecimiento a realizar la investigación. Explicitando
los puntos que dan origen a la indagación, los objetivos y los antecedentes con los que se
cuentan para llevarla a cabo.
En tercer lugar, se encuentra el diseño y aplicación del instrumento, en el cual se
da a conocer la manera en que se llevará a cabo la investigación y lo utilizado para ello,
describiendo el paradigma, enfoque de estudio, tipo y método de investigación; además
se describe el instrumento que se utiliza para recoger la información necesaria, con su
proceso de elaboración, validación y aplicación.
El cuarto capítulo trata acerca del análisis de datos, los cuales son obtenidos por
medio de la aplicación del instrumento, analizados por cada área y de forma general para
evidenciar y realizar las propuestas de mejora para el establecimiento.
Finalmente, en el quinto y último capítulo se presentan las conclusiones y
sugerencias propuestas en esta investigación, al igual que la bibliografía utilizada en este
estudio, y se incluye anexos de la indagación.