Diagnóstico Institucional Y Plan De Mejoramiento Educativo Liceo Bicentenario de Talagante
Date
2016-10
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Publisher
Universidad Miguel de Cervantes. Magíster en Educación Mención Gestión de Calidad
Abstract
En la presente investigación se elaborará un Plan de Mejoramiento Educativo,
sustentado en un Diagnóstico institucional, en el Liceo Bicentenario Talagante.
El enfoque en el que se enmarca esta investigación es de tipo Cuantitativo, cuya
finalidad es recolectar información a través de la aplicación de un diagnóstico
institucional a nivel inicial, cuya finalidad es lograr mejoras a nivel institucional y a
la entrega de una educación de calidad a los estudiantes de esta institución.
Se debe entender que la educación es un derecho social garantizado por el
Estado, por tanto, debe atender a todos los estudiantes brindando igualdad de
oportunidades, es por esto, que toma sentido el Plan de Mejoramiento Educativo
(PME), ya que es una herramienta central que permite ordenar los procesos e
iniciativas al interior de cada comunidad educativa con el objetivo de entregar
posibilidades para que cada estudiante reciba una educación de calidad.
Los Objetivos que enmarcan esta investigación son:
- Diagnosticar de la situación inicial del Liceo Bicentenario Talagante, en
cuanto a las áreas de Gestión Institucional.
- Análisis de los Resultados del Diagnóstico.
- Elaborar un Plan Estratégico (Plan de Mejoramiento Educativo) para el
Liceo.